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Ciencia

La ciencia (del latín scientĭa, 'conocimiento') es un sistema que organiza y ordena el conocimiento a través de preguntas comprobables y un método estructurado que estudia e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales.​ El conocimiento científico se obtiene mediante observación y experimentación en ámbitos específicos. Dicho conocimiento es organizado y clasificado sobre la base de principios explicativos, ya sean de forma teórica o práctica. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se formulan hipótesis, se deducen principios y leyes científicas, y se construyen modelos científicos, teorías científicas y sistemas de conocimientos por medio de un método científico.

Alegoría de la Ciencia. Óleo sobre tela de Sebastiano Conca.

La ciencia considera y tiene como fundamento la observación experimental. Este tipo de observación se organiza por medio de métodos, modelos y teorías con el fin de generar nuevo conocimiento. Para ello se establecen previamente unos criterios de verdad y un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a observaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas predicciones se pueden formular mediante razonamientos y estructurar como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Desde la revolución científica, el conocimiento científico ha aumentado tanto que los científicos se han vuelto especialistas y sus publicaciones se han vuelto muy difíciles de leer para los no especialistas.​ Esto ha dado lugar a diversos esfuerzos de divulgación científica, tanto para acercar la ciencia al gran público, como para facilitar la compresión y colaboración entre científicos de distintos campos.

Índice

Artículo principal: Historia de la ciencia

La historia de la ciencia abarca el desarrollo de la ciencia desde la antigüedad hasta el presente. La ciencia es un conocimiento empírico, teórico y de procedimiento sobre el universo, producido por científicos que formulan explicaciones y predicciones comprobables basadas en sus observaciones.​ Hay tres ramas principales de la ciencia: natural, social y formal.

Las primeras raíces de la ciencia se remontan al Antiguo Egipto y Mesopotamia alrededor de 3000 a 1200 A.C.​ Sus contribuciones a las matemáticas, la astronomía y la medicina entraron y dieron forma a la filosofía natural griega de la antigüedad clásica, mediante la cual se hicieron intentos formales para proporcionar explicaciones de eventos en el mundo físico basadas en causas naturales.​ Después de la caída del Imperio romano occidental, el conocimiento de las concepciones griegas del mundo se deterioró en Europa occidental de habla latina durante los primeros siglos (400 a 1000 EC) de la Edad Media,​ pero continuó prosperando en el Imperio Romano Oriental (o Bizantino) de habla griega. Con la ayuda de traducciones de textos griegos, la cosmovisión helenística se conservó y se absorbió en el mundo musulmán de habla árabe durante la Edad de Oro islámica.​ La recuperación y asimilación de obras griegas y las investigaciones islámicas en Europa occidental desde el siglo X al XIII revivieron el aprendizaje de la filosofía natural en Occidente.

La filosofía natural se transformó durante la Revolución Científica en la Europa de los siglos XVI al XVII,​ a medida que nuevas ideas y descubrimientos se apartaron de las concepciones y tradiciones griegas anteriores.​ La Nueva Ciencia que surgió era más mecanicista en su cosmovisión, más integrada con las matemáticas y más confiable y abierta ya que su conocimiento se basaba en un método científico recién definido.​ Pronto siguieron más "revoluciones" en los siglos siguientes. La revolución químicadel siglo XVIII, por ejemplo, introdujo nuevos métodos cuantitativos y medidas para la química. En el siglo XIX, se enfocaron nuevas perspectivas con respecto a la conservación de la energía, la edad de la Tierra y la evolución.​ Y en el siglo XX, nuevos descubrimientos en genética y física sentaron las bases para nuevas subdisciplinas como la biología molecular y la física de partículas.​Además, las preocupaciones industriales y militares, así como la creciente complejidad de los nuevos esfuerzos de investigación, pronto marcaron el comienzo de la era de la " gran ciencia ", particularmente después de la Segunda Guerra Mundial.

Culturas tempranas

Modelos de arcilla de hígados de animales que datan entre los siglos XIX y XVIII a. C., encontrados en el palacio real de Mari, Siria.

Las primeras raíces de la ciencia se remontan al Antiguo Egipto y a la Mesopotamia en torno a los años 3000 a 1200 a.C.​ Aunque las palabras y los conceptos de "ciencia" y "naturaleza" no formaban parte del paisaje conceptual de la época, los antiguos egipcios y mesopotámicos hicieron aportaciones que más tarde encontrarían un lugar en la ciencia griega y medieval: las matemáticas, la astronomía y la medicina.​A partir de alrededor del año 3000 a.C., los antiguos egipcios desarrollaron un sistema de numeración de carácter decimal y orientaron sus conocimientos de geometría a la resolución de problemas prácticos, como los de los topógrafos y constructores.​Incluso desarrollaron un calendario oficial que contenía doce meses, de treinta días cada uno, y cinco días al final del año.​Los antiguos pueblos de Mesopotamia utilizaban los conocimientos sobre las propiedades de diversos productos químicos naturales para la fabricación de cerámica, loza, vidrio, jabón, metales, yeso de cal e impermeabilización;​ también estudiaban la fisiología animal, la anatomía y el comportamiento con fines divinatorios​y realizaban amplios registros de los movimientos de los objetos astronómicos para su estudio de la astrología.​ Los mesopotámicos tenían intenso interés por la medicina​y las primeras prescripciones médicas aparecen en sumeria durante la Tercera Dinastía de Ur (c. 2112 a.C. - c. 2004 a.C.).​ No obstante, los mesopotámicos parecen haber tenido poco interés en recopilar información sobre el mundo natural por el mero hecho de recopilar información​y principalmente sólo estudiaron temas científicos que tenían aplicaciones prácticas obvias o relevancia inmediata para su sistema religioso.

Antigüedad clásica

En la antigüedad clásica, no existe un verdadero análogo antiguo de un científico moderno. En su lugar, individuos bien educados, generalmente de clase alta, y casi universalmente varones, realizaban diversas investigaciones sobre la naturaleza siempre que podían disponer de tiempo.​Antes de la invención o descubrimiento del concepto de "naturaleza" (griego antiguo physis) por parte de los filósofos presocráticos, las mismas palabras solían utilizarse para describir la forma natural en que crece una planta,​ y la "manera" en que, por ejemplo, una tribu adora a un dios determinado. Por esta razón, se afirma que estos hombres fueron los primeros filósofos en sentido estricto, y también los primeros en distinguir claramente "naturaleza" y "convención":209 La filosofía natural, precursora de la ciencia natural, se distinguía así como el conocimiento de la naturaleza y de las cosas que son verdaderas para toda comunidad, y el nombre de la búsqueda especializada de tal conocimiento era filosofía, el reino de los primeros filósofos-físicos. Eran principalmente especuladores o teóricos, particularmente interesados en la astronomía. En cambio, tratar de utilizar el conocimiento de la naturaleza para imitarla (artificio o tecnología, griego technē) era visto por los científicos clásicos como un interés más apropiado para los artesanos de clase social inferior.

El universo tal y como lo concibieron Aristóteles y Ptolomeo a partir de la obra de Peter Apian de 1524, Cosmographia. 1524 obra Cosmographia. La tierra está compuesta por cuatro elementos: Tierra, Agua, Fuego y Aire. La tierra no se mueve ni gira. Está rodeada por esferas concéntricas que contienen los planetas, el sol, las estrellas y el cielo.

Los primeros filósofos griegos de la Escuela Milesiana, fundada por Tales de Mileto y continuada posteriormente por sus sucesores Anaximandro y Anaximenes, fueron los primeros en intentar explicar la fenómenos naturales sin apoyarse en lo sobrenatural.​ El Pitagóricos desarrolló una filosofía de números complejos:467-68 y contribuyó significativamente al desarrollo de la ciencia matemática.​{rp|465}} El teoría de los átomos fue desarrollado por el filósofo griego Leucipo y su alumno Demócrito.​ El médico griego Hipócrates estableció la tradición de la ciencia médica sistemática​ y es conocido como "El padre de la medicina"

Un punto de inflexión en la historia de la ciencia filosófica primitiva fue el ejemplo de Sócrates de aplicar la filosofía al estudio de los asuntos humanos, incluyendo la naturaleza humana, la naturaleza de las comunidades políticas y el propio conocimiento humano. El método socrático, tal y como se documenta en los diálogos de Platón, es un método dialéctico de eliminación de hipótesis: se encuentran mejores hipótesis identificando y eliminando constantemente las que conducen a contradicciones. Se trata de una reacción al énfasis de los sofistas en la retórica. El método socrático busca verdades generales, comúnmente sostenidas, que dan forma a las creencias y las escudriña para determinar su consistencia con otras creencias.​ Sócrates criticó el tipo de estudio más antiguo de la física por ser demasiado puramente especulativo y carente de autocrítica. Sócrates fue más tarde, en palabras de su Apología, acusado de corromper a la juventud de Atenas porque "no creía en los dioses en los que cree el Estado, sino en otros nuevos seres espirituales". Sócrates refutó estas afirmaciones,​ pero fue condenado a muerte.: 30e

Aristóteles creó posteriormente un programa sistemático de filosofía teleológica: El movimiento y el cambio se describen como la actualización de los potenciales que ya están en las cosas, según el tipo de cosas que sean. En su física, el Sol gira alrededor de la Tierra, y muchas cosas tienen como parte de su naturaleza que son para los humanos. Cada cosa tiene una causa formal, una causa final, y un papel en un orden cósmico con un impulsor inmóvil. Los socráticos también insistieron en que la filosofía debería utilizarse para considerar la cuestión práctica de la mejor manera de vivir para un ser humano (un estudio que Aristóteles dividió en ética y filosofía política). Aristóteles sostenía que el hombre conoce una cosa científicamente "cuando posee una convicción a la que ha llegado de una manera determinada, y cuando los primeros principios sobre los que descansa esa convicción le son conocidos con certeza".

El astrónomo griego Aristarco de Samos (310-230 a.C.) fue el primero en proponer un modelo heliocéntrico del universo, con el Sol en el centro y todos los planetas orbitando alrededor de él.​ El modelo de Aristarco fue ampliamente rechazado porque se creía que violaba las leyes de la física.​El inventor y matemático Archimedes de Siracusa hizo importantes contribuciones a los inicios del cálculo​y a veces se le ha atribuido como su inventor,​ aunque su protocálculo carecía de varias características definitorias.Plinio el Viejo fue un escritor y polímata romano, que escribió la enciclopedia seminal Historia Natural,​ que se ocupan de la historia, la geografía, la medicina, la astronomía, las ciencias de la tierra, la botánica y la zoología.​Otros científicos o protocientíficos de la Antigüedad fueron Teofrasto, Euclides, Herófilo, Hiparco, Ptolomeo y Galeno.

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Sistema del árbol del conocimiento de Gregg Henriques.

Las ramas de la ciencia, disciplinas científicas, o simplemente ciencias, se suelen dividir en tres grupos: ciencias formales, ciencias naturales, y ciencias humanas o ciencias sociales. Estas conforman las ciencias básicas, sobre las que se apoyan las ciencias aplicadas como la ingeniería y la medicina.

A lo largo de los siglos, se han propuesto y utilizado varias clasificaciones distintas de las ciencias. Algunas incluyen un componente de jerarquía entre las ciencias que da lugar a una estructura de árbol, de ahí la noción de ramas de la ciencia. Hasta el Renacimiento, todo el saber que no fuera técnico o artístico se situaba en el ámbito de la filosofía. El conocimiento de la naturaleza era sobre la totalidad: una ciencia universal. Con la revolución científica se impuso la separación entre ciencia y filosofía, y surgieron las principales ciencias modernas,​ entre ellas la física, química, astronomía, geología y biología.

Unidad

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Unidad del edificio científico según Linneo y Diderot.

En filosofía de la ciencia, la unidad de la ciencia es la idea de que todas las ciencias forman una integralidad o un todo unificado, que no puede ser separado o desmembrado a riesgo de perder la visión de conjunto.

A pesar de esta afirmación, por ejemplo, es claro que física y sociología son dos disciplinas bien distintas y diferenciadas, y casi podríamos decir de una cualidad diferente, aunque la tesis de la unidad o unicidad de la ciencia afirmaría que, en principio, ambas deberían formar parte de un universo intelectual unificado de difícil o inconducente desmembramiento.

La tesis de la unidad de la ciencia​ está usualmente asociada con una visión de diferentes niveles de organización en la naturaleza, donde la física es la más básica o fundamental, y donde la química es la que le sigue en jerarquía, y sobre esta última sigue la biología, y sobre la biología sigue la sociología. Según esta concepción, y partiendo desde la física, se reconocería así que las células, los organismos, y las culturas, tienen todos una base o un origen biológico, pero representando tres diferentes niveles jerárquicos de la organización biológica.

A pesar de lo expresado, también se ha sugerido (por ejemplo por Jean Piaget, 1950),​ que la unicidad de la ciencia podría ser considerada en términos de un círculo de ciencias o de disciplinas, donde la física provee la base para la química, y donde a su vez la química es la base para la biología, y la biología la base para la psicología, y esta la base para la lógica y la matemática, y a su vez la lógica y la matemática serviría de base y de comprensión para la física.

La tesis de la unidad de la ciencia​ simplemente expresa que hay leyes científicas comunes aplicables a cualquier cosa y en cualquier nivel de organización. Pero en un determinado nivel de organización, los científicos llaman a esas leyes con nombres particulares, y visualizan la aplicación y expresión de esas leyes en ese nivel de una manera adaptada y simplificada, enfatizando por ejemplo la importancia de alguna de ellas sobre las otras. Es así como la termodinámica o las leyes de la energía, parecerían ser universales para cierto número de diferentes disciplinas, ya que por cierto, todos los sistemas en la naturaleza operan o parecen operar sobre la base de transacciones de energía. Claro, esto no excluye la posibilidad de algunas leyes particulares aplicables específicamente a dominios quizás caracterizados por una complejidad creciente, tal como lo sugerido por Gregg R. Henriques (2003, consultar 'Tree of Knowledge System'), quien precisamente propone cuatro grados de complejidad: Materia, Vida, Mente, y Cultura. Desde luego, este árbol igualmente podría ser circular, con la cultura enmarcando la comprensión y la percepción de la materia y de los sistemas por parte de la gente.

La ciencia es una creación humana, y forma parte de cultura humana. La ciencia es un todo unificado, en el sentido que es profundamente entendida cuando se la considera de una manera integral y holística, y no hay científicos que estudien realidades alternativas. Sin embargo, bien podría argumentarse que los científicos no actúan con un enfoque integral, pues por facilidad de análisis o por las razones que fueren, se hacen hipótesis simplificatorias, se aísla, se trata separadamente. Es posiblemente la percepción de una realidad sola, lo único que desemboca en la unidad de la ciencia.

Según la lógica proposicional, la ciencia parecería ser un camino hacia la simplificación, o en realidad hacia la universalización de teorías científicas discretas sobre la energía, y que los físicos llaman unificación. Esto ha conducido a la teoría de cuerdas y a sus concepciones derivadas, probablemente relacionadas con la noción que, en la base, sólo se encuentra la energía que no fue liberada en la Gran Explosión, y realmente nada más.

La tesis de la unidad de la ciencia, resulta ser más clara y mejor argumentada, por la Teoría General de Sistemas de Ludwig von Bertalanffy, Paul Oppenheim, e Hilary Putnam. Y fue aún más fuertemente argumentada y clarificada por Jerry Fodor.

Límites

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Diagrama frenológico del siglo XIX. La frenología es una pseudociencia que en el pasado fue considerada una verdadera ciencia.

En filosofía de la ciencia, el problema de la demarcación es la cuestión de definir los límites que deben configurar el concepto «ciencia».​ Las fronteras se suelen establecer entre lo que es conocimiento científico y no científico, entre ciencia y metafísica, entre ciencia y pseudociencia, y entre ciencia y religión. El planteamiento de este problema, conocido como problema generalizado de la demarcación, abarca estos casos. El problema generalizado, en último término, lo que intenta es encontrar criterios para poder decidir, entre dos teorías dadas, cuál de ellas es más «científica».

Tras más de un siglo de diálogo entre filósofos de la ciencia y científicos en diversos campos, y a pesar de un amplio consenso acerca de las bases generales del método científico,​ los límites que demarcan lo que es ciencia, y lo que no lo es, continúan siendo debatidos.

El problema de la distinción entre lo científico y lo pseudocientífico tiene serias implicaciones éticas y políticas.​ El Partido Comunista de la URSS declaró (1949) pseudocientífica a la genética mendeliana —por «burguesa y reaccionaria»— y mandó a sus defensores como Vavílov a morir en campos de concentración.​ Más recientemente y en el otro extremo del espectro político, empresas y asociaciones de la industria del petróleo, acero y automóviles, entre otras, formaron grupos de presión para negar el origen antropogénico del cambio climático a contramano de la abrumadora mayoría de la comunidad científica.
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Materiales utilizados en un proceso de investigación.

La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el acervo de conocimientos.​ Implica la recopilación, organización y análisis de información para aumentar la comprensión de un tema o problema. Un proyecto de investigación puede ser una expansión del trabajo anterior en el campo. Para probar la validez de instrumentos, procedimientos o experimentos, la investigación puede reproducir elementos de proyectos anteriores o del proyecto en su conjunto.

La investigación científica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.​ De igual modo la investigación tecnológica emplea el conocimiento científico para el desarrollo de tecnologías blandas o duras, así como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura. Además, existe a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.

Método

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Modelo simplificado para el método científico.

El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación y la formulación, análisis y modificación de hipótesis.​ Las principales características de un método científico válido son la falsabilidad y la reproducibilidad y repetibilidad de los resultados, corroborada por revisión por pares. Algunos tipos de técnicas o metodologías utilizadas son la deducción,​ la inducción, la abducción, y la predicción, entre otras.

El método científico abarca las prácticas aceptadas por la comunidad científica como válidas a la hora de exponer y confirmar sus teorías. Las reglas y principios del método científico buscan minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo, reforzando así la validez de los resultados, y por ende, del conocimiento obtenido.

No todas las ciencias tienen los mismos requisitos. La experimentación, por ejemplo, no es posible en ciencias como la física teórica. El requisito de reproducibilidad y repetibilidad, fundamental en muchas ciencias, no se aplica a otras, como las ciencias humanas y sociales, donde los fenómenos no solo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles, por ejemplo, la historia.

Así mismo, no existe un único modelo de método científico.​ El científico puede usar métodos definitorios, clasificatorios, estadísticos, empírico-analíticos, hipotético-deductivos, procedimientos de medición, entre otros. Por esto, referirse a el método científico, es referirse a un conjunto de tácticas empleadas para construir conocimiento de forma válida. Estas tácticas pueden ser mejoradas, o reemplazadas por otras, en el futuro.​ Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, puede requerir un modelo propio de método científico.

En las ciencias empíricas no es posible la verificación; es decir, no existe el «conocimiento perfecto» o «probado». Cada teoría científica permanece siempre abierta a ser refutada. En las ciencias formales las deducciones o demostraciones matemáticas generan pruebas únicamente dentro del marco del sistema definido por ciertos axiomas y ciertas reglas de inferencia.

Leyes

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Ley de Debye.

Una ley científica es una proposición científica que afirma una relación constante entre dos o más variables o factores, cada uno de los cuales representa una propiedad o medición de sistemas concretos. También se define como regla y norma constantes e invariables de las cosas, surgida de su causa primera o de sus cualidades y condiciones. Por lo general se expresa matemáticamente o en lenguaje formalizado. Las leyes muy generales pueden tener una prueba indirecta verificando proposiciones particulares derivadas de ellas y que sean verificables. Los fenómenos inaccesibles reciben una prueba indirecta de su comportamiento a través del efecto que puedan producir sobre otros hechos que sí sean observables o experimentables.

En la arquitectura de la ciencia la formulación de una ley es un paso fundamental. Es la primera formulación científica como tal. En la ley se realiza el ideal de la descripción científica; se consolida el edificio entero del conocimiento científico: de la observación a la hipótesis teórica-formulación-observación-experimento (ley científica), teoría general, al sistema. El sistema de la ciencia es o tiende a ser, en su contenido más sólido, sistema de las leyes.

Diferentes dimensiones que se contienen en el concepto de ley:

  • La aprehensión meramente descriptiva
  • Análisis lógico-matemático
  • Intención ontológica

Desde un punto de vista descriptivo la ley se muestra simplemente como una relación fija, entre ciertos datos fenoménicos. En términos lógicos supone un tipo de proposición, como afirmación que vincula varios conceptos relativos a los fenómenos como verdad.​ En cuanto a la consideración ontológica la ley como proposición ha sido interpretada históricamente como representación de la esencia, propiedades o accidentes de una sustancia. Hoy día se entiende que esta situación ontológica se centra en la fijación de las constantes del acontecer natural, en la aprehensión de las regularidades percibidas como fenómeno e incorporadas en una forma de «ver y explicar el mundo».

El problema epistemológico consiste en la consideración de la ley como verdad y su formulación como lenguaje y en establecer su «conexión con lo real», donde hay que considerar dos aspectos:

  • El término de lo real hacia el cual intencionalmente se dirige o refiere la ley, es decir, la constancia de los fenómenos en su acontecer como objeto de conocimiento. Generalmente, y de forma vulgar, se suele interpretar como «relación causa/efecto» o «descripción de un fenómeno». Se formula lógicamente como una proposición hipotética en la forma: Si se da a, b, c.. en las condiciones, h, i, j... se producirá s, y, z...
  • La forma y el procedimiento con que la ley se constituye, es decir, el problema de la inducción.

Teorías

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Una teoría científica es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y propiedades cuantificables, junto con reglas (leyes científicas) que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. Una teoría científica se construye para ajustarse a los datos empíricos disponibles sobre dichas observaciones, y se propone como un principio o conjunto de principios para explicar una clase de fenómenos.

Los científicos elaboran distintas teorías partiendo de hipótesis que hayan sido corroboradas por el método científico, luego recolectan pruebas para poner a prueba dichas teorías. Como en la mayoría de las formas del conocimiento científico, las teorías son inductivas por naturaleza y su finalidad es meramente explicativa y predictiva.

La fuerza de una teoría científica se relaciona con la cantidad de fenómenos que puede explicar, los cuales son medidos por la capacidad que tiene dicha teoría de hacer predicciones falsables respecto de dichos fenómenos que tiende a explicar. Las teorías son mejoradas constantemente dependiendo de la nueva prueba que se consiga, por eso las teorías mejoran con el tiempo. Los científicos utilizan las teorías como fundamentos para obtener conocimiento científico, pero también para motivos técnicos, tecnológicos o médicos.

La teoría científica es la forma más rigurosa, confiable y completa de conocimiento posible. Esto es significativamente distinto al uso común y coloquial de la palabra «teoría», que se refiere a algo sin sustento o una suposición.

La teoría científica representa el momento sistemático explicativo del saber propio de la ciencia natural; su culminación en sentido predictivo.

Los años 50 del siglo XX supusieron un cambio de paradigma en la consideración de las «teorías científicas».

Según Mario Bunge en aras de un inductivismo dominante,​ con anterioridad se observaba, clasificaba y especulaba. Ahora en cambio:

  • Se realza el valor de las teorías con la ayuda de la formulación lógico-matemática
  • Se agrega la construcción de sistemas hipotético-deductivos en el campo de las ciencias sociales
  • La matemática se utilizaba fundamentalmente al final para comprimir y analizar los datos de investigaciones empíricas, con demasiada frecuencia superficiales por falta de teorías, valiéndose casi exclusivamente de la estadística, cuyo aparato podía encubrir la pobreza conceptual

En definitiva, concluye Bunge: «Empezamos a comprender que el fin de la investigación no es la acumulación de hechos sino su comprensión, y que ésta solo se obtiene arriesgando y desarrollando hipótesis precisas que tengan un contenido empírico más amplio que sus predecesoras.»

Existen dos formas de considerar las teorías:

  • Las teorías fenomenológicas buscan «describir» fenómenos, estableciendo las leyes que establecen sus relaciones mutuas a ser posible cuantificadas. Procuran evitar cualquier contaminación «metafísica» o «esencial» tales como las causas, los átomos o la voluntad, pues el fundamento consiste en la observación y toma de datos con la ayuda «únicamente» de las variables observables exclusivamente de modo directo. Tal es el ideal del empirismo: Francis Bacon, Newton, neopositivismo. La teoría es considerada como una caja negra.
  • Las teorías representativas buscan la «esencia» o fundamento último que justifica el fenómeno y las leyes que lo describen. Tal es el ideal del racionalismo y la teoría de la justificación: Descartes, Leibniz. En relación con lo anterior Bunge propone considerarla como «caja negra traslúcida».

Modelos

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Ejemplo de un modelo científico. Un esquema de los procesos químicos y de transporte relacionados con la composición atmosféricas.

Un modelo científico es una representación abstracta, conceptual, gráfica o visual (ver, por ejemplo: mapa conceptual), física de fenómenos, sistemas o procesos a fin de analizar, describir, explicar, simular (en general, explorar, controlar y predecir) esos fenómenos o procesos. Un modelo permite determinar un resultado final a partir de unos datos de entrada. Se considera que la creación de un modelo es una parte esencial de toda actividad científica.

Aun cuando hay pocos acuerdos generales acerca del uso de modelos, La ciencia moderna ofrece una colección creciente de métodos, técnicas y teorías acerca de los diversos tipos de modelos. Las teorías y/o propuestas sobre la construcción, empleo y validación de modelos se encuentran en disciplinas tales como la metodología, filosofía de la ciencia, teoría general de los sistemas y en el campo relativamente nuevo de visualización científica. En la práctica, diferentes ramas o disciplinas científicas tienen sus propias ideas y normas acerca de tipos específicos de modelos. Sin embargo, y en general, todos siguen los principios del modelado.

Debe distinguirse entre un modelo científico y una teoría, aun cuando ambos se hallan muy estrechamente relacionados, pues el modelo para una teoría equivale a una interpretación de esta teoría. Una teoría dada puede tener diversos modelos para poder ser explicada.

Para hacer un modelo es necesario plantear una serie de hipótesis, de manera que lo que se quiere estudiar esté suficientemente plasmado en la representación, aunque también se busca, normalmente, que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.

Todo conocimiento de la realidad comienza con idealizaciones que consisten en abstraer y elaborar conceptos; es decir, construir un modelo acerca de la realidad. El proceso consiste en atribuir a lo percibido como real ciertas propiedades, que frecuentemente, no serán sensibles. Tal es el proceso de conceptualización y su traducción al lenguaje.

Eso es posible porque se suprimen ciertos detalles destacando otros que nos permiten establecer una forma de ver la realidad, aun sabiendo que no es exactamente la propia realidad. El proceso natural sigue lo que tradicionalmente se ha considerado bajo el concepto de analogía. Pero en la ciencia el contenido conceptual solo se considera preciso como modelo científico de lo real, cuando dicho modelo es interpretado como caso particular de un modelo teórico y se pueda concretar dicha analogía mediante observaciones o comprobaciones precisas y posibles.

El objeto modelo es cualquier representación esquemática de un objeto. Si el objeto representado es un objeto concreto entonces el modelo es una idealización del objeto, que puede ser pictórica (por ejemplo, un dibujo) o conceptual (una fórmula matemática); es decir, puede ser figurativa o simbólica. La informática ofrece herramientas para la elaboración de objetos-modelo a base del cálculo numérico.

La representación de una cadena polimérica con un collar de cuentas de colores es un modelo análogo o físico; un sociograma despliega los datos de algunas de las relaciones que pueden existir entre un grupo de individuos. En ambos casos, para que el modelo sea modelo teórico debe estar enmarcado en una estructura teórica. El objeto modelo así considerado deviene, en determinadas circunstancias y condiciones, en modelo teórico.

Un modelo teórico es un sistema hipotético-deductivo concerniente a un objeto modelo que es, a su vez, representación conceptual esquemática de una cosa o de una situación real o supuesta real.​ El modelo teórico siempre será menos complejo que la realidad que intenta representar, pero más rico que el objeto modelo, que es solo una lista de rasgos del objeto modelizado. Bunge esquematiza estas relaciones de la siguiente forma:

Cosa o hecho Objeto-modelo Modelo teórico
Deuterón Pozo de potencial del protón neutrón Mecánica cuántica del pozo de potencia
Soluto en una solución diluida Gas perfecto Teoría cinética de los gases
Tráfico a la hora punta Corriente continua Teoría matemática de la corriente continua
Organismo que aprende Caja negra markoviana Modelo del operador lineal de Bush y Mosteller
Cigarras que cantan Colección de osciladores acoplados Mecánica estadística de los osciladores acoplados
Cualquier objeto modelo puede asociarse, dentro de ciertos márgenes, a teorías generales para producir diversos modelos teóricos. Un se gas puede considerar como un «enjambre de partículas enlazadas por fuerzas de Van der Waals», pero se puede insertar tanto en el marco teórico de la teoría clásica como en el de la teoría relativista cuántica de partículas, produciendo diferentes modelos teóricos en cada caso.

Consenso

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Julian Huxley dio su nombre en 1942 a la teoría sintética de la evolución, que hoy es ampliamente aceptada en la comunidad científica.

El consenso científico es el juicio colectivo, la posición y la opinión de la comunidad científica en un campo particular de estudio. El consenso implica un acuerdo general, aunque no necesariamente unanimidad.

El consenso suele lograrse a través del debate científico.​ La ética científica exige que las nuevas ideas, los hechos observados, las hipótesis, los experimentos y los descubrimientos se publiquen, justamente para garantizar la comunicación a través de conferencias, publicaciones (libros, revistas) y su revisión entre pares y, dado el caso, la controversia con los puntos de vista discrepantes.​ La reproducibilidad de los experimentos y la falsación de las teorías científicas son un requisito indispensable para la buena práctica científica.

En ocasiones, las instituciones científicas emiten declaraciones con las que tratan de comunicar al "exterior" una síntesis del estado de la ciencia desde el "interior". El debate mediático o político sobre temas que son controvertidos dentro de la esfera pública pero no necesariamente para la comunidad científica puede invocar un consenso científico, como por ejemplo el tema de la evolución biológica​ o el cambio climático.

El conocimiento científico adquiere el carácter de objetividad por medio de la comunidad y sus instituciones, con independencia de los individuos. D. Bloor, siguiendo a Popper y su teoría del mundo 3, convierte simétricamente el reino de lo social en un reino sin súbditos individuales, en particular reduce el ámbito del conocimiento al estado del conocimiento en un momento dado, esto es, a las creencias aceptadas por la comunidad relevante, con independencia de los individuos en concreto. El conocimiento científico es únicamente adscrito a la «comunidad científica».

Pero esto no debe llevar a pensar que el conocimiento científico es independiente de un individuo concreto como algo autónomo. Lo que ocurre es que se encuentra «socialmente fijado» en documentos y publicaciones y está causalmente relacionado con los conocimientos de los individuos concretos que forman parte de la comunidad.

Progreso

Esta sección es un extracto de Progreso científico[editar]
Visión medieval del universo.

El progreso científico es una etiqueta o una denominación, con frecuencia usada para señalar o evocar el desarrollo de los conocimientos científicos. El progreso técnico depende, en buena medida, del progreso científico.

Nuestro concepto de progreso científico está detrás de la idea de que la ciencia como disciplina incrementa cada vez más su capacidad para resolver problemas, a través de la aplicación de cuidadas y particulares metodologías que genéricamente englobamos con la denominación de método científico. Sin embargo, es posible que la ciencia no progrese indefinidamente, sino que llegue el fin de la ciencia.
Esta sección es un extracto de Filosofía de la ciencia[editar]

La filosofía de la ciencia es la rama de la filosofía que investiga el conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las «entidades ocultas» (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Son filosóficas las diversas proposiciones básicas que permiten construir la ciencia. Por ejemplo:

  • Existe de manera independiente de la mente humana (tesis ontológica de realismo)
  • La naturaleza es regular, al menos en alguna medida (tesis ontológica de legalidad)
  • El ser humano es capaz de comprender la naturaleza (tesis gnoseológica de inteligibilidad)
  • Tomar conciencia de su propia forma de pensar sobre sí misma

Si bien estos supuestos metafísicos no son cuestionados por el realismo científico, muchos han planteado serias sospechas respecto del segundo de ellos​ y numerosos filósofos han puesto en tela de juicio alguno de ellos o los tres.​ De hecho, las principales sospechas con respecto a la validez de estos supuestos metafísicos son parte de la base para distinguir las diferentes corrientes epistemológicas históricas y actuales. De tal modo, aunque en términos generales el empirismo lógico defiende el segundo principio, opone reparos al tercero y asume una posición fenomenista, es decir, admite que el hombre puede comprender la naturaleza siempre que por naturaleza se entienda "los fenómenos" (el producto de la experiencia humana) y no la propia realidad.

En pocas palabras, lo que intenta la filosofía de la ciencia es explicar problemas tales como:

La filosofía de la ciencia comparte algunos problemas con la gnoseología —la teoría del conocimiento— que se ocupa de los límites y condiciones de posibilidad de todo conocimiento. Pero, a diferencia de esta, la filosofía de la ciencia restringe su campo de investigación a los problemas que plantea el conocimiento científico; el cual, tradicionalmente, se distingue de otros tipos de conocimiento, como el ético o estético, o las tradiciones culturales.

Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y algunos como Galileo Galilei, Isaac Newton y Albert Einstein, han hecho importantes contribuciones. Numerosos científicos, sin embargo, se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos y han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar más tiempo a considerar cómo se hace la ciencia. Dentro de la tradición occidental, entre las figuras más importantes anteriores al siglo XX destacan entre muchos otros Platón, Aristóteles, Epicuro, Arquímedes, Boecio, Alcuino, Averroes, Nicolás de Oresme, Santo Tomas de Aquino, Jean Buridan, Leonardo da Vinci, Raimundo Lulio, Francis Bacon, René Descartes, John Locke, David Hume, Emmanuel Kant y John Stuart Mill.

La filosofía de la ciencia no se denominó así hasta la formación del Círculo de Viena, a principios del siglo XX. En la misma época, la ciencia vivió una gran transformación a raíz de la teoría de la relatividad y de la mecánica cuántica. Entre los filósofos de la ciencia más conocidos del siglo XX figuran Karl R. Popper y Thomas Kuhn, Mario Bunge, Paul Feyerabend, Imre Lakatos, Ilya Prigogine, etc.
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La comunidad científica consta del cuerpo total de científicos junto a sus relaciones e interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una trabajando en un campo particular de la ciencia (por ejemplo existe una comunidad de robótica dentro del campo de las ciencias de la computación).

Miembros de la misma comunidad no necesitan trabajar en conjunto. la comunicación entre miembros es establecida por la diseminación de trabajos de investigación e hipótesis a través de artículos en revistas científicas que son revisadas por pares, o asistiendo a conferencias donde nuevas investigaciones son presentadas o ideas intercambiadas y debatidas.

Científicos

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Científicos analizando muestras a través de un microscopio.

Un científico (del latín scientificus,​ y a su vez de scientia, 'conocimiento' y -fic, raíz apofónica de facis, 'hacer') es una persona que participa y realiza una actividad sistemática para generar​ nuevos conocimientos en el campo de las ciencias (tanto naturales como sociales), es decir, que realiza investigación científica.​ El término fue acuñado por el británico William Whewell en 1833.

En un sentido más restringido, un científico es una persona que utiliza el método científico.​ Puede ser experta en una o más áreas de la ciencia.

Mujeres en ciencia

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Mujer enseñando geometría. Ilustración en la letra capital de una traducción medieval de los principios de Euclides, (c. 1310).

Las mujeres han contribuido notablemente a la ciencia desde sus inicios. El estudio histórico, crítico y sociológico de este asunto se ha vuelto una disciplina académica en sí misma.

Involucrar a mujeres en el campo de la medicina ocurrió en varias civilizaciones antiguas y el estudio de la filosofía natural estaba abierto a las mujeres en la Antigua Grecia. Las mujeres también contribuyeron en la protociencia de la alquimia en el siglo I y II d. C. Durante la Edad Media, los conventos fueron un importante lugar para la educación femenina y algunas de estas instituciones proporcionaron oportunidades para que las mujeres pudiesen formar parte y contribuir en el campo de la investigación. Pero en el siglo XI se fundaron las primeras universidades y las mujeres fueron excluidas de la educación universitaria.​ La actitud de educar a mujeres en el campo de la medicina era más liberal en Italia que en otros lugares.​ La primera mujer conocida en completar los estudios universitarios en un campo de estudios científicos fue Laura Bassi en el siglo XVIII.

Aunque los roles de género estaban muy definidos en el siglo XVIII, las mujeres experimentaron un gran avance en el campo de la ciencia. Durante el siglo XIX las mujeres seguían excluidas de una educación científica formal, pero empezaron a admitirse en sociedades educativas de menor nivel. Posteriormente en el siglo XX el aumento de mujeres que estudiaban en universidades proporcionó trabajos remunerados para las mujeres que se quisiesen dedicar a la ciencia y oportunidades para educarse. Marie Curie, la primera mujer en recibir un Premio Nobel de Física en 1903, fue también la primera persona en obtener dos premios, al recoger en 1911 el de química; ambos premios fueron por su trabajo sobre la radiación. 53 mujeres en total han recibido el Premio Nobel entre 1901 y 2019.

Sociedad científica

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Una sociedad científica es una asociación de profesionales, investigadores, especialistas o eruditos de una rama del conocimiento o de las ciencias en general, que les permite reunirse, exponer los resultados de sus investigaciones, confrontarlos con los de sus colegas o especialistas de los mismos dominios del conocimiento, y difundir sus trabajos a través de publicaciones especializadas.

Divulgación científica

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La divulgación científica es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento científico a la sociedad, es decir, todas aquellas labores que llevan a cabo el conocimiento científico a las personas interesadas en entender o informarse sobre ese tipo de conocimiento. La divulgación pone su interés no solo en los descubrimientos científicos del momento (por ejemplo, la determinación de la masa del neutrino), sino también en teorías más o menos bien establecidas o aceptadas socialmente (por ejemplo, la teoría de la evolución) o incluso en campos enteros del conocimiento científico.

Mientras que el periodismo científico se centra en desarrollos científicos recientes, la divulgación científica es más amplia, más general.

Conciencia pública de la ciencia

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La conciencia pública de la ciencia, comprensión pública de la ciencia, o más recientemente, compromiso público con la ciencia y la tecnología, son términos relacionados con las actitudes, comportamientos, opiniones y actividades que comprenden las relaciones entre el público o la sociedad lega en su conjunto, el conocimiento científico y su organización. Es un enfoque relativamente nuevo para la tarea de explorar la multitud de relaciones y vínculos que la ciencia, la tecnología y la innovación tienen entre el público en general.​ Si bien el trabajo anterior en la disciplina se había centrado en aumentar el conocimiento público de los temas científicos, en línea con el modelo de déficit de información de la comunicación científica, el descrédito de este modelo ha llevado a un mayor énfasis en cómo el público elige usar el conocimiento científico y en el desarrollo de interfaces para mediar entre la comprensión experta y lega de un problema.

Estudios de ciencia, tecnología y sociedad

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Lección de anatomía del doctor Willem van der Meer, Michiel Jansz. van Mierevelt y Pieter Michielsz van Mierevelt.

Los estudios sociales sobre ciencia y tecnología abarcan un campo interdisciplinario de estudios sobre los efectos culturales, éticos y políticos del conocimiento científico y la innovación tecnológica.​ Colocan el énfasis en la interpretación sobre las utilidades, apropiaciones e impactos en la vida cotidiana de las personas, con el objetivo de romper las antiguas barreras de investigación científico-técnica.

En las regiones de habla hispana, este tipo de inquietudes y de reflexiones han llegado con el nombre común de estudios de/sobre Ciencia, Tecnología, y Sociedad (abreviado CTS), lo que en las regiones de habla inglesa se conoce como Science and Technology Studies (Estudios de Ciencia y Tecnología) o Science, Technology and Society (Ciencia, Tecnología y Sociedad), ambas con el acrónimo STS. En las regiones de lengua hispana, la multidisciplinariedad en CTS incluye desde el principio los ámbitos de la sociología, la filosofía, la historia y la antropología, así como incorpora desde sus orígenes en los movimientos en defensa de los derechos humanos, el movimiento feminista, las corrientes medioambientalistas, pacifistas y los primeros grupos de LGBT surgidos sobre todo tras la guerra del Vietnam. Por sus orígenes y naturaleza vemos cierto paralelismo entre este campo y otros tipos de estudios culturales.

Dado el carácter universal de la ciencia, su influencia se extiende a todos los campos de la sociedad, desde el desarrollo tecnológico a los modernos problemas de tipo jurídico relacionados con campos de la medicina o la genética. En ocasiones la investigación científica permite abordar temas de gran calado social como el Proyecto Genoma Humano y grandes implicaciones éticas como el desarrollo del armamento nuclear, la clonación, la eutanasia y el uso de las células madre.

Asimismo, la investigación científica moderna requiere, en ocasiones, de importantes inversiones en grandes instalaciones como grandes aceleradores de partículas (CERN), la exploración espacial o la investigación de la fusión nuclear en proyectos como ITER.
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  80. El hecho de la flotación de un cuerpo en un fluido, se formularía: Si un cuerpo a se encuentra sumergido en un fluido, condición h, experimentará un empuje vertical hacia arriba igual al peso del volumen de fluido que desaloja. Lo que equivale a la explicación causal de que: Un cuerpo flota en el agua porque el peso del volumen del agua que desaloja, (el volumen que ocupa el cuerpo sumergido), es mayor que el peso de todo el cuerpo (explicación esencial); o «descripción del fenómeno» de cómo sucede la flotación de un cuerpo.
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  89. Bunge, Mario (1975). Teoría y realidad. Barcelona: Ariel. p. 19. ISBN 84-344-0725-6. «Los mecanismos hipotéticos deberán tomarse e serio, como representando las entrañas de la cosa, y se deberá dar prueba de esta convicción realista (pero al mismo tiempo falible) imaginando experiencias que puedan poner en evidencia la realidad de los mecanismos imaginados. En otro caso se hará literatura fantástica o bien se practicará la estrategia convencionalista, pero en modo alguno se participará en la búsqueda de la verdad.»
  90. Bunge, Mario. (1973). Method, Model and Matter. Springer Netherlands. pp. 111. ISBN 978-94-010-2519-5. OCLC 851392088. Consultado el 2019-12-07. "Cualquier modelo teórico de un objeto concreto está por debajo de la complejidad de donde se origina, pero en cualquier caso es mucho más rico que el propio objeto modelo, que es solo una lista de rasgos del objeto concreto. Por lo tanto, si un planeta se modela como un punto de masa, o incluso como una bola, no se concreta mucho. Es solo asumiendo que dicho modelo satisface los requisitos establecidos por leyes, en particular leyes de movimiento, que obtenemos algunas piezas del conocimiento científico. Mira algunos ejemplos más:"
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Ciencia
ciencia, sistema, ordenado, construye, organiza, conocimiento, idioma, vigilar, editar, ciencia, latín, scientĭa, conocimiento, sistema, organiza, ordena, conocimiento, través, preguntas, comprobables, método, estructurado, estudia, interpreta, fenómenos, natu. Ciencia sistema ordenado que construye y organiza el conocimiento Idioma Vigilar Editar La ciencia del latin scientĭa conocimiento es un sistema que organiza y ordena el conocimiento a traves de preguntas comprobables y un metodo estructurado que estudia e interpreta los fenomenos naturales sociales y artificiales 1 El conocimiento cientifico se obtiene mediante observacion y experimentacion en ambitos especificos Dicho conocimiento es organizado y clasificado sobre la base de principios explicativos ya sean de forma teorica o practica A partir de estos se generan preguntas y razonamientos se formulan hipotesis se deducen principios y leyes cientificas y se construyen modelos cientificos teorias cientificas y sistemas de conocimientos por medio de un metodo cientifico 2 Alegoria de la Ciencia oleo sobre tela de Sebastiano Conca La ciencia considera y tiene como fundamento la observacion experimental Este tipo de observacion se organiza por medio de metodos modelos y teorias con el fin de generar nuevo conocimiento Para ello se establecen previamente unos criterios de verdad y un metodo de investigacion La aplicacion de esos metodos y conocimientos conduce a la generacion de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas cuantitativas y comprobables referidas a observaciones pasadas presentes y futuras Con frecuencia esas predicciones se pueden formular mediante razonamientos y estructurar como reglas o leyes generales que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen como actuara dicho sistema en determinadas circunstancias Desde la revolucion cientifica el conocimiento cientifico ha aumentado tanto que los cientificos se han vuelto especialistas y sus publicaciones se han vuelto muy dificiles de leer para los no especialistas 3 Esto ha dado lugar a diversos esfuerzos de divulgacion cientifica tanto para acercar la ciencia al gran publico como para facilitar la compresion y colaboracion entre cientificos de distintos campos 3 Indice 1 Historia 1 1 Culturas tempranas 1 2 Antiguedad clasica 2 Ramas 2 1 Unidad 2 2 Limites 3 Investigacion cientifica 3 1 Metodo 3 2 Leyes 3 3 Teorias 3 4 Modelos 3 5 Consenso 3 6 Progreso 4 Filosofia de la ciencia 5 Comunidad cientifica 5 1 Cientificos 5 2 Mujeres en ciencia 5 3 Sociedad cientifica 6 Influencia en la sociedad 6 1 Divulgacion cientifica 6 2 Conciencia publica de la ciencia 6 3 Estudios de ciencia tecnologia y sociedad 7 Vease tambien 8 Referencias 9 Bibliografia 10 Enlaces externosHistoriaArticulo principal Historia de la ciencia La historia de la ciencia abarca el desarrollo de la ciencia desde la antiguedad hasta el presente La ciencia es un conocimiento empirico teorico y de procedimiento sobre el universo producido por cientificos que formulan explicaciones y predicciones comprobables basadas en sus observaciones 4 Hay tres ramas principales de la ciencia natural social y formal 5 Las primeras raices de la ciencia se remontan al Antiguo Egipto y Mesopotamia alrededor de 3000 a 1200 A C 6 7 Sus contribuciones a las matematicas la astronomia y la medicina entraron y dieron forma a la filosofia natural griega de la antiguedad clasica mediante la cual se hicieron intentos formales para proporcionar explicaciones de eventos en el mundo fisico basadas en causas naturales 6 7 Despues de la caida del Imperio romano occidental el conocimiento de las concepciones griegas del mundo se deterioro en Europa occidental de habla latina durante los primeros siglos 400 a 1000 EC de la Edad Media 8 pero continuo prosperando en el Imperio Romano Oriental o Bizantino de habla griega Con la ayuda de traducciones de textos griegos la cosmovision helenistica se conservo y se absorbio en el mundo musulman de habla arabe durante la Edad de Oro islamica 9 La recuperacion y asimilacion de obras griegas y las investigaciones islamicas en Europa occidental desde el siglo X al XIII revivieron el aprendizaje de la filosofia natural en Occidente 8 10 La filosofia natural se transformo durante la Revolucion Cientifica en la Europa de los siglos XVI al XVII 11 12 a medida que nuevas ideas y descubrimientos se apartaron de las concepciones y tradiciones griegas anteriores 13 14 15 16 La Nueva Ciencia que surgio era mas mecanicista en su cosmovision mas integrada con las matematicas y mas confiable y abierta ya que su conocimiento se basaba en un metodo cientifico recien definido 14 17 18 Pronto siguieron mas revoluciones en los siglos siguientes La revolucion quimicadel siglo XVIII por ejemplo introdujo nuevos metodos cuantitativos y medidas para la quimica En el siglo XIX se enfocaron nuevas perspectivas con respecto a la conservacion de la energia la edad de la Tierra y la evolucion 19 20 21 22 23 24 Y en el siglo XX nuevos descubrimientos en genetica y fisica sentaron las bases para nuevas subdisciplinas como la biologia molecular y la fisica de particulas 25 26 Ademas las preocupaciones industriales y militares asi como la creciente complejidad de los nuevos esfuerzos de investigacion pronto marcaron el comienzo de la era de la gran ciencia particularmente despues de la Segunda Guerra Mundial 25 26 27 Culturas tempranas Modelos de arcilla de higados de animales que datan entre los siglos XIX y XVIII a C encontrados en el palacio real de Mari Siria Las primeras raices de la ciencia se remontan al Antiguo Egipto y a la Mesopotamia en torno a los anos 3000 a 1200 a C 28 Aunque las palabras y los conceptos de ciencia y naturaleza no formaban parte del paisaje conceptual de la epoca los antiguos egipcios y mesopotamicos hicieron aportaciones que mas tarde encontrarian un lugar en la ciencia griega y medieval las matematicas la astronomia y la medicina 29 28 A partir de alrededor del ano 3000 a C los antiguos egipcios desarrollaron un sistema de numeracion de caracter decimal y orientaron sus conocimientos de geometria a la resolucion de problemas practicos como los de los topografos y constructores 28 Incluso desarrollaron un calendario oficial que contenia doce meses de treinta dias cada uno y cinco dias al final del ano 28 Los antiguos pueblos de Mesopotamia utilizaban los conocimientos sobre las propiedades de diversos productos quimicos naturales para la fabricacion de ceramica loza vidrio jabon metales yeso de cal e impermeabilizacion 30 tambien estudiaban la fisiologia animal la anatomia y el comportamiento con fines divinatorios 30 y realizaban amplios registros de los movimientos de los objetos astronomicos para su estudio de la astrologia 31 Los mesopotamicos tenian intenso interes por la medicina 30 y las primeras prescripciones medicas aparecen en sumeria durante la Tercera Dinastia de Ur c 2112 a C c 2004 a C 32 No obstante los mesopotamicos parecen haber tenido poco interes en recopilar informacion sobre el mundo natural por el mero hecho de recopilar informacion 30 y principalmente solo estudiaron temas cientificos que tenian aplicaciones practicas obvias o relevancia inmediata para su sistema religioso 30 Antiguedad clasica En la antiguedad clasica no existe un verdadero analogo antiguo de un cientifico moderno En su lugar individuos bien educados generalmente de clase alta y casi universalmente varones realizaban diversas investigaciones sobre la naturaleza siempre que podian disponer de tiempo 33 Antes de la invencion o descubrimiento del concepto de naturaleza griego antiguo physis por parte de los filosofos presocraticos las mismas palabras solian utilizarse para describir la forma natural en que crece una planta 34 y la manera en que por ejemplo una tribu adora a un dios determinado Por esta razon se afirma que estos hombres fueron los primeros filosofos en sentido estricto y tambien los primeros en distinguir claramente naturaleza y convencion 35 209 La filosofia natural precursora de la ciencia natural se distinguia asi como el conocimiento de la naturaleza y de las cosas que son verdaderas para toda comunidad y el nombre de la busqueda especializada de tal conocimiento era filosofia el reino de los primeros filosofos fisicos Eran principalmente especuladores o teoricos particularmente interesados en la astronomia En cambio tratar de utilizar el conocimiento de la naturaleza para imitarla artificio o tecnologia griego techne era visto por los cientificos clasicos como un interes mas apropiado para los artesanos de clase social inferior 36 El universo tal y como lo concibieron Aristoteles y Ptolomeo a partir de la obra de Peter Apian de 1524 Cosmographia 1524 obra Cosmographia La tierra esta compuesta por cuatro elementos Tierra Agua Fuego y Aire La tierra no se mueve ni gira Esta rodeada por esferas concentricas que contienen los planetas el sol las estrellas y el cielo 37 Los primeros filosofos griegos de la Escuela Milesiana fundada por Tales de Mileto y continuada posteriormente por sus sucesores Anaximandro y Anaximenes fueron los primeros en intentar explicar la fenomenos naturales sin apoyarse en lo sobrenatural 38 El Pitagoricos desarrollo una filosofia de numeros complejos 39 467 68 y contribuyo significativamente al desarrollo de la ciencia matematica 39 rp 465 El teoria de los atomos fue desarrollado por el filosofo griego Leucipo y su alumno Democrito 40 41 El medico griego Hipocrates establecio la tradicion de la ciencia medica sistematica 42 43 y es conocido como El padre de la medicina 44 Un punto de inflexion en la historia de la ciencia filosofica primitiva fue el ejemplo de Socrates de aplicar la filosofia al estudio de los asuntos humanos incluyendo la naturaleza humana la naturaleza de las comunidades politicas y el propio conocimiento humano El metodo socratico tal y como se documenta en los dialogos de Platon es un metodo dialectico de eliminacion de hipotesis se encuentran mejores hipotesis identificando y eliminando constantemente las que conducen a contradicciones Se trata de una reaccion al enfasis de los sofistas en la retorica El metodo socratico busca verdades generales comunmente sostenidas que dan forma a las creencias y las escudrina para determinar su consistencia con otras creencias 45 Socrates critico el tipo de estudio mas antiguo de la fisica por ser demasiado puramente especulativo y carente de autocritica Socrates fue mas tarde en palabras de su Apologia acusado de corromper a la juventud de Atenas porque no creia en los dioses en los que cree el Estado sino en otros nuevos seres espirituales Socrates refuto estas afirmaciones 46 pero fue condenado a muerte 47 30e Aristoteles creo posteriormente un programa sistematico de filosofia teleologica El movimiento y el cambio se describen como la actualizacion de los potenciales que ya estan en las cosas segun el tipo de cosas que sean En su fisica el Sol gira alrededor de la Tierra y muchas cosas tienen como parte de su naturaleza que son para los humanos Cada cosa tiene una causa formal una causa final y un papel en un orden cosmico con un impulsor inmovil Los socraticos tambien insistieron en que la filosofia deberia utilizarse para considerar la cuestion practica de la mejor manera de vivir para un ser humano un estudio que Aristoteles dividio en etica y filosofia politica Aristoteles sostenia que el hombre conoce una cosa cientificamente cuando posee una conviccion a la que ha llegado de una manera determinada y cuando los primeros principios sobre los que descansa esa conviccion le son conocidos con certeza 48 El astronomo griego Aristarco de Samos 310 230 a C fue el primero en proponer un modelo heliocentrico del universo con el Sol en el centro y todos los planetas orbitando alrededor de el 49 El modelo de Aristarco fue ampliamente rechazado porque se creia que violaba las leyes de la fisica 49 El inventor y matematico Archimedes de Siracusa hizo importantes contribuciones a los inicios del calculo 50 y a veces se le ha atribuido como su inventor 50 aunque su protocalculo carecia de varias caracteristicas definitorias 50 Plinio el Viejo fue un escritor y polimata romano que escribio la enciclopedia seminal Historia Natural 51 52 53 que se ocupan de la historia la geografia la medicina la astronomia las ciencias de la tierra la botanica y la zoologia 51 Otros cientificos o protocientificos de la Antiguedad fueron Teofrasto Euclides Herofilo Hiparco Ptolomeo y Galeno RamasEsta seccion es un extracto de Ramas de la ciencia editar Sistema del arbol del conocimiento de Gregg Henriques Las ramas de la ciencia disciplinas cientificas o simplemente ciencias se suelen dividir en tres grupos ciencias formales ciencias naturales y ciencias humanas o ciencias sociales Estas conforman las ciencias basicas sobre las que se apoyan las ciencias aplicadas como la ingenieria y la medicina A lo largo de los siglos se han propuesto y utilizado varias clasificaciones distintas de las ciencias Algunas incluyen un componente de jerarquia entre las ciencias que da lugar a una estructura de arbol de ahi la nocion de ramas de la ciencia Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera tecnico o artistico se situaba en el ambito de la filosofia El conocimiento de la naturaleza era sobre la totalidad una ciencia universal Con la revolucion cientifica se impuso la separacion entre ciencia y filosofia y surgieron las principales ciencias modernas 54 entre ellas la fisica quimica astronomia geologia y biologia Unidad Esta seccion es un extracto de Unidad de la ciencia editar Unidad del edificio cientifico segun Linneo y Diderot En filosofia de la ciencia la unidad de la ciencia es la idea de que todas las ciencias forman una integralidad o un todo unificado que no puede ser separado o desmembrado a riesgo de perder la vision de conjunto 55 56 A pesar de esta afirmacion por ejemplo es claro que fisica y sociologia son dos disciplinas bien distintas y diferenciadas y casi podriamos decir de una cualidad diferente aunque la tesis de la unidad o unicidad de la ciencia afirmaria que en principio ambas deberian formar parte de un universo intelectual unificado de dificil o inconducente desmembramiento La tesis de la unidad de la ciencia 57 esta usualmente asociada con una vision de diferentes niveles de organizacion en la naturaleza donde la fisica es la mas basica o fundamental y donde la quimica es la que le sigue en jerarquia y sobre esta ultima sigue la biologia y sobre la biologia sigue la sociologia Segun esta concepcion y partiendo desde la fisica se reconoceria asi que las celulas los organismos y las culturas tienen todos una base o un origen biologico pero representando tres diferentes niveles jerarquicos de la organizacion biologica 58 A pesar de lo expresado tambien se ha sugerido por ejemplo por Jean Piaget 1950 59 que la unicidad de la ciencia podria ser considerada en terminos de un circulo de ciencias o de disciplinas donde la fisica provee la base para la quimica y donde a su vez la quimica es la base para la biologia y la biologia la base para la psicologia y esta la base para la logica y la matematica y a su vez la logica y la matematica serviria de base y de comprension para la fisica La tesis de la unidad de la ciencia 60 simplemente expresa que hay leyes cientificas comunes aplicables a cualquier cosa y en cualquier nivel de organizacion Pero en un determinado nivel de organizacion los cientificos llaman a esas leyes con nombres particulares y visualizan la aplicacion y expresion de esas leyes en ese nivel de una manera adaptada y simplificada enfatizando por ejemplo la importancia de alguna de ellas sobre las otras Es asi como la termodinamica o las leyes de la energia parecerian ser universales para cierto numero de diferentes disciplinas ya que por cierto todos los sistemas en la naturaleza operan o parecen operar sobre la base de transacciones de energia Claro esto no excluye la posibilidad de algunas leyes particulares aplicables especificamente a dominios quizas caracterizados por una complejidad creciente tal como lo sugerido por Gregg R Henriques 2003 consultar Tree of Knowledge System quien precisamente propone cuatro grados de complejidad Materia Vida Mente y Cultura Desde luego este arbol igualmente podria ser circular con la cultura enmarcando la comprension y la percepcion de la materia y de los sistemas por parte de la gente La ciencia es una creacion humana y forma parte de cultura humana La ciencia es un todo unificado en el sentido que es profundamente entendida cuando se la considera de una manera integral y holistica y no hay cientificos que estudien realidades alternativas Sin embargo bien podria argumentarse que los cientificos no actuan con un enfoque integral pues por facilidad de analisis o por las razones que fueren se hacen hipotesis simplificatorias se aisla se trata separadamente Es posiblemente la percepcion de una realidad sola lo unico que desemboca en la unidad de la ciencia Segun la logica proposicional la ciencia pareceria ser un camino hacia la simplificacion o en realidad hacia la universalizacion de teorias cientificas discretas sobre la energia y que los fisicos llaman unificacion Esto ha conducido a la teoria de cuerdas y a sus concepciones derivadas probablemente relacionadas con la nocion que en la base solo se encuentra la energia que no fue liberada en la Gran Explosion y realmente nada mas La tesis de la unidad de la ciencia resulta ser mas clara y mejor argumentada por la Teoria General de Sistemas de Ludwig von Bertalanffy Paul Oppenheim e Hilary Putnam Y fue aun mas fuertemente argumentada y clarificada por Jerry Fodor 61 Limites Esta seccion es un extracto de Problema de la demarcacion editar Diagrama frenologico del siglo XIX La frenologia es una pseudociencia que en el pasado fue considerada una verdadera ciencia En filosofia de la ciencia el problema de la demarcacion es la cuestion de definir los limites que deben configurar el concepto ciencia 62 Las fronteras se suelen establecer entre lo que es conocimiento cientifico y no cientifico entre ciencia y metafisica entre ciencia y pseudociencia y entre ciencia y religion El planteamiento de este problema conocido como problema generalizado de la demarcacion abarca estos casos El problema generalizado en ultimo termino lo que intenta es encontrar criterios para poder decidir entre dos teorias dadas cual de ellas es mas cientifica Tras mas de un siglo de dialogo entre filosofos de la ciencia y cientificos en diversos campos y a pesar de un amplio consenso acerca de las bases generales del metodo cientifico 63 los limites que demarcan lo que es ciencia y lo que no lo es continuan siendo debatidos 64 El problema de la distincion entre lo cientifico y lo pseudocientifico tiene serias implicaciones eticas y politicas 65 El Partido Comunista de la URSS declaro 1949 pseudocientifica a la genetica mendeliana por burguesa y reaccionaria y mando a sus defensores como Vavilov a morir en campos de concentracion 66 Mas recientemente y en el otro extremo del espectro politico empresas y asociaciones de la industria del petroleo acero y automoviles entre otras formaron grupos de presion para negar el origen antropogenico del cambio climatico a contramano de la abrumadora mayoria de la comunidad cientifica 67 Investigacion cientificaEsta seccion es un extracto de Investigacion editar Materiales utilizados en un proceso de investigacion La investigacion es el trabajo creativo y sistematico realizado para aumentar el acervo de conocimientos 68 Implica la recopilacion organizacion y analisis de informacion para aumentar la comprension de un tema o problema Un proyecto de investigacion puede ser una expansion del trabajo anterior en el campo Para probar la validez de instrumentos procedimientos o experimentos la investigacion puede reproducir elementos de proyectos anteriores o del proyecto en su conjunto La investigacion cientifica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances cientificos son el resultado de la aplicacion del metodo cientifico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones 69 De igual modo la investigacion tecnologica emplea el conocimiento cientifico para el desarrollo de tecnologias blandas o duras asi como la investigacion cultural cuyo objeto de estudio es la cultura Ademas existe a su vez la investigacion tecnico policial y la investigacion detectivesca y policial e investigacion educativa Metodo Esta seccion es un extracto de Metodo cientifico editar Modelo simplificado para el metodo cientifico El metodo cientifico es una metodologia para obtener nuevos conocimientos que ha caracterizado historicamente a la ciencia y que consiste en la observacion sistematica medicion experimentacion y la formulacion analisis y modificacion de hipotesis 70 Las principales caracteristicas de un metodo cientifico valido son la falsabilidad y la reproducibilidad y repetibilidad de los resultados corroborada por revision por pares Algunos tipos de tecnicas o metodologias utilizadas son la deduccion 71 la induccion la abduccion y la prediccion entre otras El metodo cientifico abarca las practicas aceptadas por la comunidad cientifica como validas a la hora de exponer y confirmar sus teorias Las reglas y principios del metodo cientifico buscan minimizar la influencia de la subjetividad del cientifico en su trabajo reforzando asi la validez de los resultados y por ende del conocimiento obtenido No todas las ciencias tienen los mismos requisitos La experimentacion por ejemplo no es posible en ciencias como la fisica teorica El requisito de reproducibilidad y repetibilidad fundamental en muchas ciencias no se aplica a otras como las ciencias humanas y sociales donde los fenomenos no solo no se pueden repetir controlada y artificialmente que es en lo que consiste un experimento sino que son por su esencia irrepetibles por ejemplo la historia Asi mismo no existe un unico modelo de metodo cientifico 72 El cientifico puede usar metodos definitorios clasificatorios estadisticos empirico analiticos hipotetico deductivos procedimientos de medicion entre otros Por esto referirse a el metodo cientifico es referirse a un conjunto de tacticas empleadas para construir conocimiento de forma valida Estas tacticas pueden ser mejoradas o reemplazadas por otras en el futuro 73 Cada ciencia y aun cada investigacion concreta puede requerir un modelo propio de metodo cientifico En las ciencias empiricas no es posible la verificacion es decir no existe el conocimiento perfecto o probado Cada teoria cientifica permanece siempre abierta a ser refutada En las ciencias formales las deducciones o demostraciones matematicas generan pruebas unicamente dentro del marco del sistema definido por ciertos axiomas y ciertas reglas de inferencia 74 Leyes Esta seccion es un extracto de Ley cientifica editar Ley de Debye Una ley cientifica es una proposicion cientifica que afirma una relacion constante entre dos o mas variables o factores cada uno de los cuales representa una propiedad o medicion de sistemas concretos Tambien se define como regla y norma constantes e invariables de las cosas surgida de su causa primera o de sus cualidades y condiciones Por lo general se expresa matematicamente o en lenguaje formalizado Las leyes muy generales pueden tener una prueba indirecta verificando proposiciones particulares derivadas de ellas y que sean verificables Los fenomenos inaccesibles reciben una prueba indirecta de su comportamiento a traves del efecto que puedan producir sobre otros hechos que si sean observables o experimentables En la arquitectura de la ciencia la formulacion de una ley es un paso fundamental Es la primera formulacion cientifica como tal En la ley se realiza el ideal de la descripcion cientifica se consolida el edificio entero del conocimiento cientifico de la observacion a la hipotesis teorica formulacion observacion experimento ley cientifica teoria general al sistema El sistema de la ciencia es o tiende a ser en su contenido mas solido sistema de las leyes 75 Diferentes dimensiones que se contienen en el concepto de ley 76 La aprehension meramente descriptiva Analisis logico matematico Intencion ontologica Desde un punto de vista descriptivo la ley se muestra simplemente como una relacion fija entre ciertos datos fenomenicos En terminos logicos supone un tipo de proposicion como afirmacion que vincula varios conceptos relativos a los fenomenos como verdad 77 En cuanto a la consideracion ontologica la ley como proposicion ha sido interpretada historicamente como representacion de la esencia propiedades o accidentes de una sustancia Hoy dia se entiende que esta situacion ontologica se centra en la fijacion de las constantes del acontecer natural en la aprehension de las regularidades percibidas como fenomeno e incorporadas en una forma de ver y explicar el mundo 78 El problema epistemologico consiste en la consideracion de la ley como verdad y su formulacion como lenguaje y en establecer su conexion con lo real donde hay que considerar dos aspectos El termino de lo real hacia el cual intencionalmente se dirige o refiere la ley es decir la constancia de los fenomenos en su acontecer como objeto de conocimiento Generalmente y de forma vulgar se suele interpretar como relacion causa efecto o descripcion de un fenomeno Se formula logicamente como una proposicion hipotetica en la forma Si se da a b c en las condiciones h i j se producira s y z 79 80 La forma y el procedimiento con que la ley se constituye es decir el problema de la induccion Teorias Esta seccion es un extracto de Teoria cientifica editar Este articulo o seccion necesita referencias que aparezcan en una publicacion acreditada Este aviso fue puesto el 25 de marzo de 2012 Se ha sugerido que este articulo o seccion sea fusionado en Teoria vease discusion Una vez que hayas realizado la fusion de contenidos pide la fusion de historiales aqui Este aviso fue puesto el 19 de agosto de 2021 Una teoria cientifica es un conjunto de conceptos incluyendo abstracciones de fenomenos observables y propiedades cuantificables junto con reglas leyes cientificas que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos Una teoria cientifica se construye para ajustarse a los datos empiricos disponibles sobre dichas observaciones y se propone como un principio o conjunto de principios para explicar una clase de fenomenos Los cientificos elaboran distintas teorias partiendo de hipotesis que hayan sido corroboradas por el metodo cientifico luego recolectan pruebas para poner a prueba dichas teorias Como en la mayoria de las formas del conocimiento cientifico las teorias son inductivas por naturaleza y su finalidad es meramente explicativa y predictiva La fuerza de una teoria cientifica se relaciona con la cantidad de fenomenos que puede explicar los cuales son medidos por la capacidad que tiene dicha teoria de hacer predicciones falsables respecto de dichos fenomenos que tiende a explicar Las teorias son mejoradas constantemente dependiendo de la nueva prueba que se consiga por eso las teorias mejoran con el tiempo Los cientificos utilizan las teorias como fundamentos para obtener conocimiento cientifico pero tambien para motivos tecnicos tecnologicos o medicos La teoria cientifica es la forma mas rigurosa confiable y completa de conocimiento posible Esto es significativamente distinto al uso comun y coloquial de la palabra teoria que se refiere a algo sin sustento o una suposicion La teoria cientifica representa el momento sistematico explicativo del saber propio de la ciencia natural su culminacion en sentido predictivo Los anos 50 del siglo XX supusieron un cambio de paradigma en la consideracion de las teorias cientificas Segun Mario Bunge en aras de un inductivismo dominante 81 con anterioridad se observaba clasificaba y especulaba Ahora en cambio Se realza el valor de las teorias con la ayuda de la formulacion logico matematica Se agrega la construccion de sistemas hipotetico deductivos en el campo de las ciencias sociales 82 La matematica se utilizaba fundamentalmente al final para comprimir y analizar los datos de investigaciones empiricas con demasiada frecuencia superficiales por falta de teorias valiendose casi exclusivamente de la estadistica cuyo aparato podia encubrir la pobreza conceptual En definitiva concluye Bunge Empezamos a comprender que el fin de la investigacion no es la acumulacion de hechos sino su comprension y que esta solo se obtiene arriesgando y desarrollando hipotesis precisas que tengan un contenido empirico mas amplio que sus predecesoras 83 Existen dos formas de considerar las teorias Las teorias fenomenologicas buscan describir fenomenos estableciendo las leyes que establecen sus relaciones mutuas a ser posible cuantificadas Procuran evitar cualquier contaminacion metafisica o esencial tales como las causas los atomos o la voluntad pues el fundamento consiste en la observacion y toma de datos con la ayuda unicamente de las variables observables exclusivamente de modo directo Tal es el ideal del empirismo Francis Bacon Newton neopositivismo La teoria es considerada como una caja negra Las teorias representativas buscan la esencia o fundamento ultimo que justifica el fenomeno y las leyes que lo describen Tal es el ideal del racionalismo y la teoria de la justificacion Descartes Leibniz En relacion con lo anterior Bunge propone considerarla como caja negra traslucida 84 Modelos Esta seccion es un extracto de Modelo cientifico editar Ejemplo de un modelo cientifico Un esquema de los procesos quimicos y de transporte relacionados con la composicion atmosfericas Un modelo cientifico es una representacion abstracta conceptual grafica o visual ver por ejemplo mapa conceptual fisica de fenomenos sistemas o procesos a fin de analizar describir explicar simular en general explorar controlar y predecir esos fenomenos o procesos Un modelo permite determinar un resultado final a partir de unos datos de entrada Se considera que la creacion de un modelo es una parte esencial de toda actividad cientifica 85 86 87 Aun cuando hay pocos acuerdos generales acerca del uso de modelos La ciencia moderna ofrece una coleccion creciente de metodos tecnicas y teorias acerca de los diversos tipos de modelos Las teorias y o propuestas sobre la construccion empleo y validacion de modelos se encuentran en disciplinas tales como la metodologia filosofia de la ciencia teoria general de los sistemas y en el campo relativamente nuevo de visualizacion cientifica En la practica diferentes ramas o disciplinas cientificas tienen sus propias ideas y normas acerca de tipos especificos de modelos Sin embargo y en general todos siguen los principios del modelado Debe distinguirse entre un modelo cientifico y una teoria aun cuando ambos se hallan muy estrechamente relacionados pues el modelo para una teoria equivale a una interpretacion de esta teoria Una teoria dada puede tener diversos modelos para poder ser explicada 88 Para hacer un modelo es necesario plantear una serie de hipotesis de manera que lo que se quiere estudiar este suficientemente plasmado en la representacion aunque tambien se busca normalmente que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado Todo conocimiento de la realidad comienza con idealizaciones que consisten en abstraer y elaborar conceptos es decir construir un modelo acerca de la realidad El proceso consiste en atribuir a lo percibido como real ciertas propiedades que frecuentemente no seran sensibles Tal es el proceso de conceptualizacion y su traduccion al lenguaje Eso es posible porque se suprimen ciertos detalles destacando otros que nos permiten establecer una forma de ver la realidad aun sabiendo que no es exactamente la propia realidad El proceso natural sigue lo que tradicionalmente se ha considerado bajo el concepto de analogia Pero en la ciencia el contenido conceptual solo se considera preciso como modelo cientifico de lo real cuando dicho modelo es interpretado como caso particular de un modelo teorico y se pueda concretar dicha analogia mediante observaciones o comprobaciones precisas y posibles El objeto modelo es cualquier representacion esquematica de un objeto Si el objeto representado es un objeto concreto entonces el modelo es una idealizacion del objeto que puede ser pictorica por ejemplo un dibujo o conceptual una formula matematica es decir puede ser figurativa o simbolica La informatica ofrece herramientas para la elaboracion de objetos modelo a base del calculo numerico La representacion de una cadena polimerica con un collar de cuentas de colores es un modelo analogo o fisico un sociograma despliega los datos de algunas de las relaciones que pueden existir entre un grupo de individuos En ambos casos para que el modelo sea modelo teorico debe estar enmarcado en una estructura teorica El objeto modelo asi considerado deviene en determinadas circunstancias y condiciones en modelo teorico Un modelo teorico es un sistema hipotetico deductivo concerniente a un objeto modelo que es a su vez representacion conceptual esquematica de una cosa o de una situacion real o supuesta real 89 El modelo teorico siempre sera menos complejo que la realidad que intenta representar pero mas rico que el objeto modelo que es solo una lista de rasgos del objeto modelizado Bunge esquematiza estas relaciones de la siguiente forma 90 Cosa o hecho Objeto modelo Modelo teoricoDeuteron Pozo de potencial del proton neutron Mecanica cuantica del pozo de potenciaSoluto en una solucion diluida Gas perfecto Teoria cinetica de los gasesTrafico a la hora punta Corriente continua Teoria matematica de la corriente continuaOrganismo que aprende Caja negra markoviana Modelo del operador lineal de Bush y MostellerCigarras que cantan Coleccion de osciladores acoplados Mecanica estadistica de los osciladores acoplados Cualquier objeto modelo puede asociarse dentro de ciertos margenes a teorias generales para producir diversos modelos teoricos Un se gas puede considerar como un enjambre de particulas enlazadas por fuerzas de Van der Waals pero se puede insertar tanto en el marco teorico de la teoria clasica como en el de la teoria relativista cuantica de particulas produciendo diferentes modelos teoricos en cada caso Consenso Esta seccion es un extracto de Consenso cientifico editar Julian Huxley dio su nombre en 1942 a la teoria sintetica de la evolucion que hoy es ampliamente aceptada en la comunidad cientifica El consenso cientifico es el juicio colectivo la posicion y la opinion de la comunidad cientifica en un campo particular de estudio El consenso implica un acuerdo general aunque no necesariamente unanimidad 91 El consenso suele lograrse a traves del debate cientifico 92 La etica cientifica exige que las nuevas ideas los hechos observados las hipotesis los experimentos y los descubrimientos se publiquen justamente para garantizar la comunicacion a traves de conferencias publicaciones libros revistas y su revision entre pares y dado el caso la controversia con los puntos de vista discrepantes 93 La reproducibilidad de los experimentos y la falsacion de las teorias cientificas son un requisito indispensable para la buena practica cientifica En ocasiones las instituciones cientificas emiten declaraciones con las que tratan de comunicar al exterior una sintesis del estado de la ciencia desde el interior El debate mediatico o politico sobre temas que son controvertidos dentro de la esfera publica pero no necesariamente para la comunidad cientifica puede invocar un consenso cientifico como por ejemplo el tema de la evolucion biologica 94 95 o el cambio climatico 96 El conocimiento cientifico adquiere el caracter de objetividad por medio de la comunidad y sus instituciones con independencia de los individuos D Bloor siguiendo a Popper y su teoria del mundo 3 convierte simetricamente el reino de lo social en un reino sin subditos individuales en particular reduce el ambito del conocimiento al estado del conocimiento en un momento dado esto es a las creencias aceptadas por la comunidad relevante con independencia de los individuos en concreto El conocimiento cientifico es unicamente adscrito a la comunidad cientifica Pero esto no debe llevar a pensar que el conocimiento cientifico es independiente de un individuo concreto como algo autonomo Lo que ocurre es que se encuentra socialmente fijado en documentos y publicaciones y esta causalmente relacionado con los conocimientos de los individuos concretos que forman parte de la comunidad 97 Progreso Esta seccion es un extracto de Progreso cientifico editar Vision medieval del universo El progreso cientifico es una etiqueta o una denominacion con frecuencia usada para senalar o evocar el desarrollo de los conocimientos cientificos El progreso tecnico depende en buena medida del progreso cientifico Nuestro concepto de progreso cientifico esta detras de la idea de que la ciencia como disciplina incrementa cada vez mas su capacidad para resolver problemas a traves de la aplicacion de cuidadas y particulares metodologias que genericamente englobamos con la denominacion de metodo cientifico Sin embargo es posible que la ciencia no progrese indefinidamente sino que llegue el fin de la ciencia Filosofia de la cienciaEsta seccion es un extracto de Filosofia de la ciencia editar La filosofia de la ciencia es la rama de la filosofia que investiga el conocimiento cientifico y la practica cientifica Se ocupa de saber entre otras cosas como se desarrollan evaluan y cambian las teorias cientificas y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas o sea no observables y los procesos de la naturaleza Son filosoficas las diversas proposiciones basicas que permiten construir la ciencia Por ejemplo Existe de manera independiente de la mente humana tesis ontologica de realismo La naturaleza es regular al menos en alguna medida tesis ontologica de legalidad El ser humano es capaz de comprender la naturaleza tesis gnoseologica de inteligibilidad Tomar conciencia de su propia forma de pensar sobre si misma Si bien estos supuestos metafisicos no son cuestionados por el realismo cientifico muchos han planteado serias sospechas respecto del segundo de ellos 98 y numerosos filosofos han puesto en tela de juicio alguno de ellos o los tres 99 De hecho las principales sospechas con respecto a la validez de estos supuestos metafisicos son parte de la base para distinguir las diferentes corrientes epistemologicas historicas y actuales De tal modo aunque en terminos generales el empirismo logico defiende el segundo principio opone reparos al tercero y asume una posicion fenomenista es decir admite que el hombre puede comprender la naturaleza siempre que por naturaleza se entienda los fenomenos el producto de la experiencia humana y no la propia realidad En pocas palabras lo que intenta la filosofia de la ciencia es explicar problemas tales como Naturaleza y la obtencion de las ideas cientificas conceptos hipotesis modelos teorias paradigma etc Relacion de cada una de ellas con la realidad Como la ciencia describe explica predice y contribuye al control de la naturaleza esto ultimo en conjunto con la filosofia de la tecnologia Formulacion y uso del metodo cientifico Tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones Implicaciones de los diferentes metodos y modelos de ciencia La filosofia de la ciencia comparte algunos problemas con la gnoseologia la teoria del conocimiento que se ocupa de los limites y condiciones de posibilidad de todo conocimiento Pero a diferencia de esta la filosofia de la ciencia restringe su campo de investigacion a los problemas que plantea el conocimiento cientifico el cual tradicionalmente se distingue de otros tipos de conocimiento como el etico o estetico o las tradiciones culturales Algunos cientificos han mostrado un vivo interes por la filosofia de la ciencia y algunos como Galileo Galilei Isaac Newton y Albert Einstein han hecho importantes contribuciones Numerosos cientificos sin embargo se han dado por satisfechos dejando la filosofia de la ciencia a los filosofos y han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar mas tiempo a considerar como se hace la ciencia Dentro de la tradicion occidental entre las figuras mas importantes anteriores al siglo XX destacan entre muchos otros Platon Aristoteles Epicuro Arquimedes Boecio Alcuino Averroes Nicolas de Oresme Santo Tomas de Aquino Jean Buridan Leonardo da Vinci Raimundo Lulio Francis Bacon Rene Descartes John Locke David Hume Emmanuel Kant y John Stuart Mill La filosofia de la ciencia no se denomino asi hasta la formacion del Circulo de Viena a principios del siglo XX En la misma epoca la ciencia vivio una gran transformacion a raiz de la teoria de la relatividad y de la mecanica cuantica Entre los filosofos de la ciencia mas conocidos del siglo XX figuran Karl R Popper y Thomas Kuhn Mario Bunge Paul Feyerabend Imre Lakatos Ilya Prigogine etc Comunidad cientificaEsta seccion es un extracto de Comunidad cientifica editar La comunidad cientifica consta del cuerpo total de cientificos junto a sus relaciones e interacciones Se divide normalmente en subcomunidades cada una trabajando en un campo particular de la ciencia por ejemplo existe una comunidad de robotica dentro del campo de las ciencias de la computacion Miembros de la misma comunidad no necesitan trabajar en conjunto la comunicacion entre miembros es establecida por la diseminacion de trabajos de investigacion e hipotesis a traves de articulos en revistas cientificas que son revisadas por pares o asistiendo a conferencias donde nuevas investigaciones son presentadas o ideas intercambiadas y debatidas Cientificos Esta seccion es un extracto de Cientifico editar Cientificos analizando muestras a traves de un microscopio Un cientifico del latin scientificus 100 y a su vez de scientia conocimiento y fic raiz apofonica de facis hacer es una persona que participa y realiza una actividad sistematica para generar 101 nuevos conocimientos en el campo de las ciencias tanto naturales como sociales es decir que realiza investigacion cientifica 102 103 104 El termino fue acunado por el britanico William Whewell en 1833 105 106 107 108 109 110 En un sentido mas restringido un cientifico es una persona que utiliza el metodo cientifico 111 112 Puede ser experta en una o mas areas de la ciencia 113 Mujeres en ciencia Esta seccion es un extracto de Mujeres en la ciencia editar Mujer ensenando geometria Ilustracion en la letra capital de una traduccion medieval de los principios de Euclides c 1310 Las mujeres han contribuido notablemente a la ciencia desde sus inicios El estudio historico critico y sociologico de este asunto se ha vuelto una disciplina academica en si misma Involucrar a mujeres en el campo de la medicina ocurrio en varias civilizaciones antiguas y el estudio de la filosofia natural estaba abierto a las mujeres en la Antigua Grecia Las mujeres tambien contribuyeron en la protociencia de la alquimia en el siglo I y II d C Durante la Edad Media los conventos fueron un importante lugar para la educacion femenina y algunas de estas instituciones proporcionaron oportunidades para que las mujeres pudiesen formar parte y contribuir en el campo de la investigacion Pero en el siglo XI se fundaron las primeras universidades y las mujeres fueron excluidas de la educacion universitaria 114 La actitud de educar a mujeres en el campo de la medicina era mas liberal en Italia que en otros lugares 114 La primera mujer conocida en completar los estudios universitarios en un campo de estudios cientificos fue Laura Bassi en el siglo XVIII Aunque los roles de genero estaban muy definidos en el siglo XVIII las mujeres experimentaron un gran avance en el campo de la ciencia Durante el siglo XIX las mujeres seguian excluidas de una educacion cientifica formal pero empezaron a admitirse en sociedades educativas de menor nivel Posteriormente en el siglo XX el aumento de mujeres que estudiaban en universidades proporciono trabajos remunerados para las mujeres que se quisiesen dedicar a la ciencia y oportunidades para educarse Marie Curie la primera mujer en recibir un Premio Nobel de Fisica en 1903 fue tambien la primera persona en obtener dos premios al recoger en 1911 el de quimica ambos premios fueron por su trabajo sobre la radiacion 53 mujeres en total han recibido el Premio Nobel entre 1901 y 2019 115 Sociedad cientifica Esta seccion es un extracto de Sociedad cientifica editar Academia Polaca de Ciencias y el Monumento a Nicolas Copernico Varsovia Polonia Una sociedad cientifica es una asociacion de profesionales investigadores especialistas o eruditos de una rama del conocimiento o de las ciencias en general que les permite reunirse exponer los resultados de sus investigaciones confrontarlos con los de sus colegas o especialistas de los mismos dominios del conocimiento y difundir sus trabajos a traves de publicaciones especializadas Influencia en la sociedadDivulgacion cientifica Esta seccion es un extracto de Divulgacion cientifica editar La divulgacion cientifica es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento cientifico a la sociedad es decir todas aquellas labores que llevan a cabo el conocimiento cientifico a las personas interesadas en entender o informarse sobre ese tipo de conocimiento La divulgacion pone su interes no solo en los descubrimientos cientificos del momento por ejemplo la determinacion de la masa del neutrino sino tambien en teorias mas o menos bien establecidas o aceptadas socialmente por ejemplo la teoria de la evolucion o incluso en campos enteros del conocimiento cientifico 116 Mientras que el periodismo cientifico se centra en desarrollos cientificos recientes la divulgacion cientifica es mas amplia mas general Conciencia publica de la ciencia Esta seccion es un extracto de Conciencia publica de la ciencia editar Museo de la Ciencia y El Cosmos de Tenerife La conciencia publica de la ciencia comprension publica de la ciencia o mas recientemente compromiso publico con la ciencia y la tecnologia son terminos relacionados con las actitudes comportamientos opiniones y actividades que comprenden las relaciones entre el publico o la sociedad lega en su conjunto el conocimiento cientifico y su organizacion Es un enfoque relativamente nuevo para la tarea de explorar la multitud de relaciones y vinculos que la ciencia la tecnologia y la innovacion tienen entre el publico en general 117 Si bien el trabajo anterior en la disciplina se habia centrado en aumentar el conocimiento publico de los temas cientificos en linea con el modelo de deficit de informacion de la comunicacion cientifica el descredito de este modelo ha llevado a un mayor enfasis en como el publico elige usar el conocimiento cientifico y en el desarrollo de interfaces para mediar entre la comprension experta y lega de un problema Estudios de ciencia tecnologia y sociedad Esta seccion es un extracto de Estudios de ciencia tecnologia y sociedad editar Leccion de anatomia del doctor Willem van der Meer Michiel Jansz van Mierevelt y Pieter Michielsz van Mierevelt Los estudios sociales sobre ciencia y tecnologia abarcan un campo interdisciplinario de estudios sobre los efectos culturales eticos y politicos del conocimiento cientifico y la innovacion tecnologica 118 Colocan el enfasis en la interpretacion sobre las utilidades apropiaciones e impactos en la vida cotidiana de las personas con el objetivo de romper las antiguas barreras de investigacion cientifico tecnica En las regiones de habla hispana este tipo de inquietudes y de reflexiones han llegado con el nombre comun de estudios de sobre Ciencia Tecnologia y Sociedad abreviado CTS lo que en las regiones de habla inglesa se conoce como Science and Technology Studies Estudios de Ciencia y Tecnologia o Science Technology and Society Ciencia Tecnologia y Sociedad ambas con el acronimo STS En las regiones de lengua hispana la multidisciplinariedad en CTS incluye desde el principio los ambitos de la sociologia la filosofia la historia y la antropologia asi como incorpora desde sus origenes en los movimientos en defensa de los derechos humanos el movimiento feminista las corrientes medioambientalistas pacifistas y los primeros grupos de LGBT surgidos sobre todo tras la guerra del Vietnam Por sus origenes y naturaleza vemos cierto paralelismo entre este campo y otros tipos de estudios culturales 119 120 Dado el caracter universal de la ciencia su influencia se extiende a todos los campos de la sociedad desde el desarrollo tecnologico a los modernos problemas de tipo juridico relacionados con campos de la medicina o la genetica En ocasiones la investigacion cientifica permite abordar temas de gran calado social como el Proyecto Genoma Humano y grandes implicaciones eticas como el desarrollo del armamento nuclear la clonacion la eutanasia y el uso de las celulas madre Asimismo la investigacion cientifica moderna requiere en ocasiones de importantes inversiones en grandes instalaciones como grandes aceleradores de particulas CERN la exploracion espacial o la investigacion de la fusion nuclear en proyectos como ITER Vease tambien Portal Ciencia Contenido relacionado con Ciencia Anticiencia Ciencia ficcion Cientificismo Evidencia empirica Financiamiento de la ciencia Materialismo Metaciencia Politica cientifica Politizacion de la ciencia Positivismo Protociencia Pseudociencia TecnologiaReferencias Presentacion Tecnologia industrial II Espana Everest Sociedad Anonima 2014 p 3 ISBN 9788424190538 fechaacceso requiere url ayuda Tomado con anadidos de la definicion de ciencia del Diccionario de la Real Academia Espanola a b Asimov Isaac 1987 What is Science Asimov s New Guide to Science Penguin Books p 14 ISBN 0140172130 OCLC 40092714 Consultado el 11 de abril de 2019 Wilson E O 1999 The natural sciences Consilience The Unity of Knowledge Reprint edicion New York New York Vintage pp 49 71 ISBN 978 0 679 76867 8 Cohen Eliel 2021 The boundary lens theorising academic activity The University and its Boundaries Thriving or 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compartimentacion en las disciplinas no posibilita el estudio de los objetos en su conjunto lo que conlleva es a una estrechez mental no acorde con la necesidad que se tiene de dar soluciones integradoras a los problemas que surgen en un mundo que se inclina con mayor fuerza a la globalizacion Stanford Encyclopedia of Philosophy The Unity of Science Paul Oppenhein Hilary Putnam Unity of Science as a Working Hypothesis Internet Encyclopedia of Philosophy Philosophy of Medicine cf Reductionism vs Holism Brisa Varela Lila Ferro Las ciencias sociales en el nivel inicial Andamios para futuros as ciudadanos as Ediciones Colihue Buenos Aires 2007 ISBN 978 950 581 707 8 Cita pag 40 Piaget expuso sistematicamente su postura frente a la interdisciplinariedad El consideraba que el surgimiento de esta obedecia a que el conjunto de los conocimientos constituia una totalidad y por la evolucion interna de la ciencia habia llegado el momento donde se evidenciaba su unidad ultima el concepto de estructura era la prueba de esa unidad Las estructuras subyacentes a todas las ciencias serian segun Piaget las mismas Por eso sostenia que la realidad era isomorfica y por lo tanto el monismo metodologico debia plantearse ya que no existia discontinuidad entre las ciencias naturales y las sociales Rudolf Carnap Logical Foundations of the Unity of Science Internet Encyclopedia of Philosophy Jerry Fodor Karl Popper La logica de la investigacion cientifica Llamo problema de la demarcacion al de encontrar un criterio que nos permita distinguir entre las ciencias empiricas por un lado y los sistemas metafisicos por otro Gauch Hugh G Jr Scientific Method in Practice 2003 3 7 Cover J A Curd Martin Eds 1998 Philosophy of Science The Central Issues 1 82 Lakatos Imre Gregory Currie 1983 La metodologia de los programas de investigacion cientifica Madrid Alianza p 9 ISBN 8420623490 OCLC 318332464 Consultado el 26 de febrero de 2019 Que distingue al conocimiento de la supersticion la ideologia o la pseudo ciencia La Iglesia Catolica excomulgo a los copernicanos el Partido Comunista persiguio a los mendelianos por entender que sus doctrinas eran pseudocientificas La demarcacion entre ciencia y pseudociencia no es un mero problema de filosofia de salon tiene una importancia social y politica vital A Giusti Miguel 2000 Miguel Guisti ed La filosofia del siglo XX balance y perspectivas primera edicion edicion Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catolica del Peru pp 832 paginas ISBN 9972 42 354 9 Consultado el 15 de enero de 2012 El Partido Comunista de la URSS declaro 1949 pseudocientifica a la genetica mendeliana por burguesa y reaccionaria y mando a sus defensores como Vavilov a morir en campos de concentracion Begley Sharon 13 de agosto de 2007 The Truth About Denial Newsweek Archivado desde el original el 18 de agosto de 2007 Consultado el 6 de agosto de 2007 Frascati manual 2015 guidelines for collecting and reporting data on research and experimental development 2015 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tiempo consistente decidible y completo Paris Carlos 1952 Fisica y filosofia El problema de la relacion entre ciencia fisica y filosofia de la naturaleza Consejo Superior de Investigaciones Cientificas Universidad de Madrid p 85 Paris Carlos 1992 Ciencia tecnologia y transformacion social Universitat de Valencia p 109 ISBN 84 370 0966 9 Matematicamente la aplicacion de un procedimiento mensurativo cuantifica dichos datos y convierte en variables los conceptos por ellos referenciados mientras que su relacion adquiere la estructura de una funcion matematica Los empiristas logicos pensaron que la estructura afirmativa de las leyes solamente son esquemas meramente formales de funciones proposicionales que adquieren la forma de argumento al sustituir las variables por los contenidos conceptuales de la observacion previamente medida Eso hizo posible la pretension de construccion de el lenguaje Universal de la Ciencia como Proyecto Unificado Russell Bertrand 1982 La evolucion de mi pensamiento filosofico Madrid Alianza pp 163 y ss 84 206 1605 2 Russell Bertrand 1982 La evolucion de mi pensamiento filosofico Madrid Alianza pp 169 y ss 84 206 1605 2 El hecho de la flotacion de un cuerpo en un fluido se formularia Si un cuerpo a se encuentra sumergido en un fluido condicion h experimentara un empuje vertical hacia arriba igual al peso del volumen de fluido que desaloja Lo que equivale a la explicacion causal de que Un cuerpo flota en el agua porque el peso del volumen del agua que desaloja el volumen que ocupa el cuerpo sumergido es mayor que el peso de todo el cuerpo explicacion esencial o descripcion del fenomeno de como sucede la flotacion de un cuerpo Newton hypotheses non fingo Lakatos Imre Gregory Currie 1983 La metodologia de los programas de investigacion cientifica Alianza p 249 ISBN 8420623490 OCLC 318332464 Consultado el 26 de febrero de 2019 Incluso anade Bunge en el campo de la psicologia y la sociologia fortalezas en otro tiempo de la vaguedad Bunge Mario Sempere Joaquin 1981 Teoria y realidad 3ra edicion Ariel p 9 ISBN 8434407256 OCLC 431866086 Consultado el 27 de febrero de 2019 Bunge Mario Sempere Joaquin 1981 Teoria y realidad 3ra edicion Ariel p 55 ISBN 8434407256 OCLC 431866086 Consultado el 27 de febrero de 2019 Cartwright Nancy 1983 How the Laws of Physics Lie Oxford University Press Hacking Ian 1983 Representing and Intervening Introductory Topics in the Philosophy of Natural Science Cambridge University Press von Neumann John Method in the Physical Sciences En Brody F Vamos ed The Neumann Compendium World Scientific 628 las ciencias no tratan de explicar apenas tratan de interpretar principalmente hacen modelos Por un modelo se entiende una construccion matematica que con el agregado de ciertas interpretaciones verbales describe el fenomeno observado La justificacion de esta construccion matematica es unica y precisamente que se espera que funcione esto es que describa correctamente los fenomenos de un area razonablemente grande Bailer Jones Daniela 2009 Scientific models in philosophy of science University of Pittsburgh Press pp 64 76 ISBN 978 0 8229 7123 8 OCLC 794702160 Consultado el 2019 12 07 Un modelo puede mostrar partes distintas en su origen desde una cierta analogia teoria o hipotesis pero como modelo se juzga respecto al fenomeno del cual es modelado El modelo es una buena descripcion Representa fielmente el fenomeno Bunge Mario 1975 Teoria y realidad Barcelona Ariel p 19 ISBN 84 344 0725 6 Los mecanismos hipoteticos deberan tomarse e serio como representando las entranas de la cosa y se debera dar prueba de esta conviccion realista pero al mismo tiempo falible imaginando experiencias que puedan poner en evidencia la realidad de los mecanismos imaginados En otro caso se hara literatura fantastica o bien se practicara la estrategia convencionalista pero en modo alguno se participara en la busqueda de la verdad Bunge Mario 1973 Method Model and Matter Springer Netherlands pp 111 ISBN 978 94 010 2519 5 OCLC 851392088 Consultado el 2019 12 07 Cualquier modelo teorico de un objeto concreto esta por debajo de la complejidad de donde se origina pero en cualquier caso es mucho mas rico que el propio objeto modelo que es solo una lista de rasgos del objeto concreto Por lo tanto si un planeta se modela como un punto de masa o incluso como una bola no se concreta mucho Es solo asumiendo que dicho modelo satisface los requisitos establecidos por leyes en particular leyes de movimiento que obtenemos algunas piezas del conocimiento cientifico Mira algunos ejemplos mas Glossary Scientific Consensus www greenfacts org Consultado el 1 de mayo de 2020 Laudan Larry 1986 Science and Values the Aims of Science and Their Role in Scientific Debate University of California Press ISBN 978 0 520 90811 6 OCLC 609849958 Consultado el 1 de mayo de 2020 Ford Michael 2008 Disciplinary authority and accountability in scientific practice and learning Science Education en ingles 92 3 404 423 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